Comme je vous l’indiquais il y a déjà un an, l’inscription des étrangers sur les listes des électeurs pour les élections communales de 2012 constitue un enjeu démocratique de taille.
En effet, en 2006, l’ensemble de ces électeurs potentiels représentaient un peu plus de 23 % de l’ensemble du corps électoral, or… à peine 14 % d’entre eux s’étaient inscrits à Bruxelles (soit 13,7 % des électeurs potentiels européens et 15,7 % des électeurs potentiels non européens)…
Ces chiffres ne sont pas une fatalité ! lire la suite…
Cela fait déjà 2 ans que le décret inscriptions a été adopté. C’est aujourd’hui donc la troisième année consécutive que cette procédure est mise en œuvre.
Une grande nouveauté de ce décret par rapport aux précédents, nouveauté à laquelle mon groupe est très attaché, c’est qu’il prévoit, tous les deux ans, une évaluation du dispositif mis en place. Nous y sommes donc aujourd’hui.
Ce décret, poursuit une série d’objectifs importants à nos yeux :
• équité dans l’organisation des inscriptions ;
• transparence pour les parents et les élèves ;
• simplicité pour les équipes éducatives et de direction ;
• égalité d’accès et de traitement ;
• lutte contre l’échec scolaire et la relégation en soutenant la mixité. lire la suite…
Tirette aux élections communales
A quelques jours de la journée internationale des femmes, le parlement bruxellois a adopté une ordonnance imposant, à partir des élections communales de 2018, l’alternance stricte des femmes et des hommes (la « tirette ») sur les listes électorales communales.
Cette ordonnance, pionnière en Belgique, n’imposera pas grand chose de neuf à mon parti, puisqu’ecolo pratique le principe de la tirette depuis longtemps déjà.
Il n’en reste pas moins que c’est un pas important en faveur de l’égalité entre les femmes et les hommes, qui est encore loin d’être une réalité en Belgique. En effet, qu’il s’agisse du partage des tâches domestiques, des revenus, de l’accessibilité aux fonctions dirigeantes ou même de la santé, la condition féminine dans notre pays a encore de grands progrès devant elle.
Vous me direz que tout ceci n’a pas grand chose à voir avec la tirette… et pourtant! lire la suite…
Décumul
Comme vous l’aurez peut-être appris dans les médias, le débat sur le décumul des fonctions de député et de bourgmestre, échevin ou président de CPAS va bientôt s’inviter au Parlement bruxellois.
En effet, dès 2014, 75 % des élus de chaque groupe parlementaire au parlement bruxellois ne pourront plus cumuler cette fonction avec celle de membre d’un exécutif local. Dans le groupe ECOLO, comme toujours, 100% des députés se consacreront à 100 % à leur activité parlementaire.
En prélude aux débats parlementaires, sur lesquels je reviendrai certainement, j’étais l’invitée du chat du site du Soir sur ce sujet ce midi. C’était l’occasion de donner un avant-goût des arguments qui justifient cette revendication. Vous pouvez en lire le compte-rendu ici.
Et bientôt la suite des aventures…
Parmi les nombreux et intéressants débats qui concernent les inscriptions dans les écoles à Bruxelles, celui du décret réglant les inscriptions dans les écoles néerlandophones, dont je vous parlais récemment, s’est invité en séance plénière du parlement bruxellois vendredi dernier.
Ce décret, voté au parlement flamand en 2010, prévoit une priorité d’inscription à hauteur d’au moins 55 % des places disponibles aux élèves qui parlent le néerlandais avec au moins un des deux parents, ces derniers devant apporter une preuve objective (diplôme, réussite d’un examen de langue…) de leur connaissance du néerlandais.
La Communauté française avait introduit un recours devant la Cour constitutionnelle à l’encontre de ce décret. Le recours a été rejeté, de sorte qu’il est aujourd’hui une réalité à Bruxelles. lire la suite…
Agenda parlementaire
A côté de quelques déceptions, être parlementaire, c’est aussi de grandes satisfactions (je ne manquerai pas, très prochainement, de vous parler de l’ordonnance visant à la reconnaissance de la caravane des gens du voyage comme habitat, adoptée la semaine dernière à l’initiative de mon collègue Vincent Lurquin) et un agenda bien chargé…
Cette semaine est ma semaine « Communauté française ». Après un passage en commission des finances cet après-midi, je partagerai mon temps demain entre la commission éducation et la commission des relations internationales. lire la suite…
On me demande (déjà !) régulièrement ce qui dans mon expérience politique m’a le plus déçu. C’est une question à laquelle j’ai souvent du mal à répondre. Non qu’il n’y ait rien de décevant (si, si…), mais qu’à ce stade, je suis fort concentrée sur tout ce qu’il y a à apprendre et à défendre et qui m’intéresse et me plaît. C’est ce qui occupe davantage mon attention et mon temps…
Il y a tout de même un événement récent que j’ai trouvé particulièrement déplorable. Il illustre ce que les problèmes communautaires et institutionnels peuvent avoir d’absurde et de contre-productif.
Vous aurez certainement entendu que, sur la base d’un recours introduit par l’ASBL « Vlaams Komitee Brussel » à laquelle s’est joint le Gouvernement flamand, la Cour constitutionnelle a récemment annulé un article du budget 2010 de la Région de Bruxelles-Capitale relatif au subventionnement de projets communaux de création de crèches. lire la suite…
Plaisir d’hiver
Parce qu’il ne faut pas attendre le printemps pour se faire plaisir, je vous livre ma dernière gourmandise: un flan poireaux-carottes-coco… sans colorant artificiel, ni conservateur. lire la suite…
Samedi dernier, nous organisions donc une rencontre sur l’accueil et l’accompagnement des enseignants lors de leur entrée en fonction.
Après avoir entendu des enseignants débutants, des chercheurs et des acteurs impliqués dans l’accompagnement d’enseignants débutants sur le terrain, j’ai eu l’occasion de conclure, en tirant les constats suivants:
- la recherche et le terrain n’ont pas attendu l’impulsion politique : il y a une nécessité d’accompagnement ;
- il existe de nombreux modèles : 1 tuteur, 1 mentor, un groupe de pairs, des formules individuelles, collectives, des dispositifs formels, informels, internes, externes. Un seul de ces dispositifs n’est à lui seul jamais suffisant ;
- un dispositif d’accompagnement, c’est positif pour l’enseignant débutant et pour tous les enseignants débutants (qu’ils aient été formés pour le devenir ou non), mais aussi pour les enseignants chevronnés, pour leur école toute entière, voire même pour améliorer la formation initiale ;
- ça ne peut pas marcher si la direction ne soutient pas. Un dispositif d’accompagnement qui marche est toujours un projet collectif;
- il n’y a pas de modèle clé sur porte. Il faut faire du sur mesure;
- il est nécessaire de créer des lieux où les bonnes pratiques peuvent se connaître et s’enrichir mutuellement ; lire la suite…
Vous trouverez toutes les informations sur ce colloque sous ce lien.
N’hésitez pas à vous inscrire auprès de virginie.gerlaxhe@ecolo.be !
